我们在“一对一”学习进程当中，提前走了一点点，就是和英特尔公司合作的时候，我们在2007年11月份，孩子一年级就拿到了一个小的学习笔记本。到现在已经将近一年半的时间，历经三个学期，使用的状况比较好，而且效果也比较鲜明。
    专家们的研究，对我来说有更多的启发。尤其是其他学校的一些实践认识。从学校的角度来考虑，无论哪个新生事物的进入只要适应时代的发展，而且跟社会的需求所吻合，那么它对教育就会起到促进的作用，这是毫无疑问的。
    从学校的角度出发，我们更关注的是什么呢？就是当这个新生事物进入以后，它对老师教学能力的促进和对学生学习能力的促进，如果双方面都能够受益的话，那么这个新生事物无异于它的生命力会非常的顽强，而且会深受家长、学生还有老师的欢迎，这对于学校的发展也是一个大的促进。
    当“一对一”这样的学习模式进入，从我们这三个学期的实践过程当中看，对于老师来说，教师的信息素养偏低，我想通过这样笔记本的引入，可以让老师在原有传统模式上进行创新，进行改造，你想让他有新的东西，那他必须是继承于创新的发展，他一定是在原有的基础上想，我怎么能用这种新的技术，然后让我的孩子学到更多的、更有兴趣的知识，使他们之间的交流更丰富。

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