2009年12月10日，英特尔一对一数字化学习交流会在上海召开。会议向到会嘉宾集中展示了近年来被广泛关注的英特尔一对一数字化学习项目在全球范围内的推广，其中着重介绍了数字化学习在中国的发展概况并推出了未来学校解决方案，得到了各方的广泛关注和深入探讨。11日，到会嘉宾还参观了一对一数字化学习项目的试点学校，并学习分享了成功经验及优秀案例。
 
一对一数字化学习介绍

在传统的班级授课中，学习更多是教师传授性的学习，但随着信息技术的不断发展，孩子们所享受的学习环境更为丰富，他们不但可以从教师、从同学那里获得知识，同样有可能从图书馆，从网络等各个方面，随时随地地获取各类信息，获得资源，实现随时随地的学习。正是在这一背景下，英特尔总结并提出了一对一数字化学习模式。

一对一数字化学习把网络教育跟实际教育连在一起，使得学生的创造性新思维的培养和创造性行为习惯的形成不局限在课堂的45分钟里。通过数字化设备，学生们能够把网络社区、论坛、学习软件、思路笔记、创新的想法、动画等带在身边，也可以带入到历史教室或地理教室，把这些知识和教学内容连在一起。这样，当一些很好的思路和一些创新的想法在学生的脑海里闪现时，他们就可以及时地做一些笔记并能够实时与同学进行沟通。

自主，探究与合作将是一对一数字学习方式的三个基本维度，教师，学生之间要开展协商讨论与合作学习，并通过对资源的收集利用，探究知识，发现知识，创造知识和展示知识的方式进行教与学。教师力求为学生提供多种感官参与学习的氛围，充分让学生动眼，动耳，动脑，动手，动口，并通过动手实验，操作学具，边想，边做，边练来感知事物，领悟概念，掌握原理，使学生由被动学习变为主动学习，真正成为学习的主人。

数字化学习在中国

目前，国内针对一对一数字学习的研究和应用刚刚起步，制约一对一数字学习发展的核心瓶颈问题还是技术问题，支持一对一数字学习的技术需要在性价比，便携移动性，联通性，情境感知等方面，有实质性的发展和进步。作为英特尔“世界齐步走”教育项目的重要一环，英特尔一直致力于用其先进的技术改善教学环境，来推动一对一教育计划在中国的发展，得到了广泛的支持。

由于项目影响力的进一步扩大，中国教育技术协会已经把一对一数字化学习作为国家“十一五”社科研究国家级课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》当中的一个重要内容。

如今，国内已有12个城市的22所学校参与到了英特尔一对一数字化学习项目当中，并由此形成了国家级课题研究项目。这些参与学校的一对一数字化学习探索重点各有不同，其中不乏控江二小、北京小学、延安初级中学、莱山一中等这样亮点突出的项目学校。

与世界齐步走

数字化教学对教育模式的创新注定其必将成为未来教育的发展方向。如今，世界各国都在不断加大对国内教育的投资，使用数字化教学模式也成为各国教育改革中的重要项目之一。中国的教育也必将面临着同样的转折，能否在教育进步的大趋势下将传统与现代的教学模式结合成为了广大教育工作者面临的问题。
  
       自1985年设立首个中国代表处以来，英特尔公司就与中国的教育事业结下不解之缘。今年是新中国成立60周年。回首60年历史，教育与中国同命运、与时代共进步。目前，中国现代化教育体系初步形成，完成了教育大国、人力资源大国的崛起。作为英特尔“世界齐步走”教育计划的一部分，一对一数字化学习项目在中国的实践，为中国走在世界教育信息化的领先位置提供了契机，也为中国教育发展与世界同步提供了窗口和桥梁。

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