英特尔中国区行业合作与解决方案部总监凌琦

    采访者：我们了解到学生电脑在中学生里已经有很深的应用，我想请您简单介绍一下洛川中学一对一数字化学习的特色？
       英特尔中国区行业合作与解决方案部总监凌琦：大家都去过洛川中学的现场了，听上去大家对现场环境和教学方式的新颖性，以及互动性、移动性都有很深刻的印象。如果你仔细看一下整个课堂的设计当然今天的课堂设计是公开课的关系，有一些特别的地方，但是如果你看整个一套课堂的设计，基本包括这么几个部分：老师用的机器、学生用的机器、互动的一个网络、一个互动的白板和一套老师教学和控制使用的软件，它整体的解决方案大概包括这些基本的因素。当然，还有一些传统的课堂基本因素存在的，比如教室、老师、学生、课桌椅等，这些和以前都没有什么分别，但是如果你看IT的部分，能够改变今天教学模式新颖的东西大概是包括上述五个部分。这五个部分仔细看一下，有很多的IT的因素在里面，这是随着技术的发展使这个模式成为可能性。
        如果你看老师的笔记本，实际上相对比较高端一些，因为它需要对整个场景进行控制，在学生的笔记本当中，相对比较低端一些，因为它所需的应用也相对简单一些，但相比十年以前的PC，实际上是进步了许多。今天学生用的笔记本是基于凌动的系统，凌动的系统过去一年大家都很熟悉了，至于它是怎么定位的，在这里我就不再重复了。基本上说它能够满足学生使用的需求，而还增加了很多新的功能。学生在使用的时候，他的液晶面是可以转过来的，整个平面又是可以用手写，上面有摄像头。所有这些新的功能和性能，使得新的教育教学方式得以实现。
        比如要演示一些物理性的东西，你把这个东西倒过来，对于动感的传感器信号能够跟你的软件结合起来，你就可以模拟水在流动，或者是一个球体上下的滑动，这些都可以直接的来实现。增加了这些性能、功能，能够使得这些教育的软件被充分得使用，这样一个网络的环境是一个无线的环境，这也是过去十年之前不能想像的东西，但是它的设置非常简单，管理也非常简单。最后我想强调一点，实际上是在整个的应用软件的设置让老师对课堂上的控制，以及各种各样不同的课件，能够直接的插入到你的课堂教育里去，因为每个老师都有自己的特点，怎么样能够找到最好的软件、最好的课件以及内容，甚至有一些网络档下来，你怎么样能够适应你这个环境，实际上你需要一个标准，同时在这种环境下面，如果说你整个的网络，以及你整个应用软件的接口非常标准化的话，对老师的备课是非常容易。
       这样一个网络的环境和过去的形式是不一样的，除了这个形式之外，而不是说你授课式的教育，在一个教学的方式多加一台PC的事情，而是说PC本身它授课的方式发生了改变，有更多的互动性，更多的探索性，更多的合作形，不是说我来说你来听，这个东西通过网络可以合作，更多的探索性，所以这是改变它整个的方式，而不仅仅是多了一个工具。
       大家在那个地方有很多的体会，这种模式我相信是未来教育的一个发展。未来教育的发展我也相信这个东西在过去和今后的教育之间是有这么一个门槛要跨越的，过去是纯粹在课堂里教育和家庭里的很多东西割裂的，而通过这种多媒体的方式，这种新工具的方式，使得这个家庭、社会的知识和课堂的知识结合起来。

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