导语：一对一数字化教学课堂理念从培训到实战，将会影响新一代的教师形成新世纪的教学风格，而这种影响正在加快前进的步伐。
引言：通过一对一实验模式的建立和推广，能够起到推动教育模式的转变，给教育技术应用创造更广阔的空间，能够提升教师的教学技能，能够有效改变学生的学习状况，促进探究式的学习。
“没想到广州黄埔区能把数字化教学进行得这么广泛。我看到孩子们上课时能够完全利用人手一部新型学习电脑，实现人机对话，在《教育技术信息中级培训》中所提及的未来教学课堂就真实展现在我的眼前。”来自中山的潘老师在观摩了广州市86中学分校的一对一数字化学习现场课例之后，她激动地表示：“数字化教学课堂理念从培训到实战，将会影响新一代的教师形成新世纪的教学风格，而这种影响正在加快前进的步伐。”
对此，广东教育学院肖建彬院长表示：“所谓数字化学习，就是在每一个学生都拥有数字化设备的基础上，在教师指导下充分利用网络上丰富的教育、教学资源，进行积极主动的个性化学习。这种以学生为中心的一对一数字化学习，正是培养二十一世纪技能的理想方案之一。”他同时指出：“在一对一教学模式下，教学既是教与学的和谐共存，也是师与生的共同成长。”正是基于这一考虑，为进一步推进教育信息化，实现教育教学实践的创新跨越，广东省在原有合作基础上，由广东教育学院与英特尔协作，共同建设一对一数字化学习创新实验室（简称“一对一实验室”），以从师资和内容两个方面进一步推动21世纪的学习模式的创新。
走进创新课堂
据了解，当前一对一数字化学习模式已在广东省内进行了一定的探索，并在教学实践中取得了较好的成绩。在6月11日的现场观摩中，广州市86中学分校就为各地的同行带来了两堂课例：由初一级老师徐秋云执教的英语课《营养午餐我做主》和由彭宇峰执教的数学课《三角形中的方程思想》。
在英语课上，徐老师利用一对一数字化学习环境，创设了一个“班级电台”学习情境。学生们分组并分别扮演电台中的编辑、播音、制作、台长等角色，在提高英语听说读写能力的同时还培养了团队合作精神。而彭老师的数学课，则利用学习本手写功能，引导学生解决数学问题。老师可以及时了解同学做题的过程及存在问题，同学之间也可以互相通过学习本互动、交流，实现智慧的共享。
“孩子们上课能够完全实现人手一部新型学习电脑，实现人机对话，课堂是开放、自由的，甚至可以延伸到户外继续进行交流，一改传统学习方式，作业直接反馈在电子白板上，既节省了时间，又实现生生互动。”潘老师对眼前的课堂教学感到十分震撼。
全国英特尔项目办专家潘思强和薄全锋肯定了86中学在教学实践中所取的成绩，指出两堂课例都通过技术使用帮助学生解决学习中的问题，教学重点突出，技术运用恰当、有效，充分激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习积极性，培养了学生自主学习和团队合作的素质，有助于学生21世纪技能培养与发展。
教师能力是关键
“难点之一在于老师们是否准备好了。”在谈到一对一数字化学习模式进一步推广所面临的问题时，薄全锋指出，他表示：“虽然设备添置是一个难题，但却好解决，只要有钱就可以了，真正影响实践成果的，是老师的素质。”如果老师不具备相应的教育理念和教育信息化基本素养，不能很好地接受、理解、应用一对一数字化学习对已有教学模式的改变，那么一对一数字化学习将很难得到真正的应用，而“教师的转变，需要一个学习、接受、内化、发展的过程，而这一过程往往需要时间，也需要学校花更多的力气去帮助教师进行提升”。
而此次一对一实验室的创建，也正是基于帮助教师提升能力，推动教学相长，今儿实现教学模式转变的考虑。广东省教育厅教师继续教育中心谢小胜主任向记者介绍，经过多年的积累，目前广东省中小学的硬件、软件得到了很大的改善，越来越多的学校已经实现了校校通、班班通、堂堂用的目标，全省教育信息化水平有了很大的提升。当前广东省正在深入贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，加紧制订广东省教育改革发展规划纲要，全面提升教育质量，促进义务教育的均衡发展，谢小胜表示：“我相信通过一对一实验室的建立和推广，能够起到推动教育模式的转变，给教育技术应用创造更广阔的空间，能够提升教师的教学技能，能够有效改变学生的学习状况，促进探究式的学习。”
产业助力不可少
广东省教育技术能力项目办公室主任孟月萍向记者表示，此次一对一实验室的建立，为把教师培训成果转化为教学成果提供了技术支持，为教师们提供了新型的教学环境，为改变传统的学习方式提供了良好的契机。她同时指出，英特尔公司和清华同方等合作伙伴的大力支持也是实现教学创新的必要条件。
对此，英特尔行业合作与解决方案部中国区凌琦总监表示，在过去的两年中，围绕着一对一数字化学习，英特尔在全球范围内与众多机构进行了广泛的合作，希望能把更多的从教学理念融入到技术当中，从而让更多的受教育者获益。他谈到：“能够将这些教学的理念能够推广出去的很重要的关键点就是教师，所以今天英特尔与广东教育学院合作建设实验室，尝试将过去几年里积累起来的实践经验，通过这个教学实验室深化，最终形成能在全中国推广，甚至在全球推广的教学理念和模式。”
清方同方行业总监阎伟国也表示，清华同方一直以来致力于教育信息化建设的探索和研究，也产生了很多的成果。此次作为此次一个软硬件综合提供方，作为英特尔的重要合作伙伴，清华同方希望在这个领域做更多的工作，让学生受益、家长满意，教育者同仁满意。
在被问及下一步推进规划时，孟月萍介绍说，将从示范学院的实验室建设开始，然后通过示范学校进一步影响全省。“一方面，联合英特尔、清华同方等合作伙伴，为建立一对一实验室的示范学校提供远程服务，帮助他们进行教学探索，另一方面，对示范学院建立的相关课程、取得经验进行精加工，然后再提供给更多的老师。”