教育创新成果显著 一对一数字化学习夏令营成功结束来源:  作者:  发布时间:2010-08-09  [ 字号: ]

夏令营全体师生合影

来自全国中小学校学生组成的“一对一数字化学习”夏令营举行闭营仪式。4天里,小营员们带着自己设立的项目主题畅游世博园,同时运用信息化教育设备水平也得到了提高。

 

颁发荣誉奖章

在夏令营开始,营员们首先分成了12个小组,分别围绕着“城市的今天”、“城市的历史”、“城市的未来”、“世博建筑”以及“雁过留声”五个主题进行探讨,之后小组确立研究主题,带着问题游世博,并在畅游世博时收集素材、拍摄照片,感受学习多元文化。并利用无线网络、学生电脑等设备激发创造力,通过团队合作完成主题任务。

上海市洛川学校

短暂的4天过去,12个小组都在规定时间递交了作品,在经过专家老师层层选拔之后,最终出现了三组获奖团队,此次获奖团队分别为杭州钱塘外语学校——“未来对话未来”、“山东淄博北门里小学——回放历史 启迪未来”、上海市洛川学校——“世博场馆 五光十色新材料”。我们通过营员的作品体会到小营员的创造力及想象力,他们将参加了8月7日的美国国家馆颁奖仪式。

杭州钱塘外语学校



一对一数字化教育

“一对一数字化教学”实践开始于2007年,是英特尔未来教育中前沿的项目,最开始在北京、上海、深圳等开始了一些实践,有25家学校进行了早期的实践。

山东淄博北门里小学

 

一对一数字化教育对未来教育 “赋予每一个孩子快乐成长的机会和空间,激励每个孩子都充满自信和希望,引领每一个孩子不断在成功中找到自己的快乐”提供了平台。并明确创新人才培养模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。

 

获得个人单项奖的营员合影

二十一世纪对我们未来的孩子,提出了一些新的技能的需求。这些技能的需求是有这么几方面。技术和媒体的读写能力,有效的沟通能力,创造性的思考能力,解决问题的能力和协作的能力。这些能力在我们以往的日程班级教学过程中,比较少的被涉及到。

一对一环境下能够很好的帮助孩子锻炼这些能力,同时信息技术是数字化教学的非常重要的组成部分。所以通过信息环境的设置,让孩子更多的培养这些方面的能力,弥补传统教学的不足。

在过去的两年多时间里一对一数字化学习项目实践已经实现了从点到面的跨越,这给中国教育创新带来思路。通过本次夏令营中也不难发,学生们对于一对一数字化学习环境下解决问题的能力和团队协作能力有效提升。

一对一数字化学习理念在国内产业界也获得大量的认可和支持,在过去的两年多时间里,软件提供商(ISV)如高效英语、华夏易思、金华科、极域、乐教乐学、敏特英语、一百易和知好乐,硬件设计商(ODM)和硬件制造商(OEM)如戴尔、方正、汉王、联想、同方(以上厂商按拼音字母顺序排列),以及电信运营商等产业合作伙伴都在积极参与基于一对一数字化学习理念的推广落实工作,为一对一数字化学习模式的推广提供更完整丰富的综合解决方案。

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